Da li su potrebni laptopovi u vrtiću kao deo obrazovnog programa?
Naravno da ne!
Ako već znamo da je najmlađi uzrast osnov za izgradnju zdrave ličnosti i da se najveći deo kognitivnih sposobnosti razvija u periodu od 0-6 godine i znamo da je pokret od fundamentalnog značaja za mentalno i emocionalno stanje deteta, možemo zaključiti da u tom uzrastu nema mesta pasivnim aktivnostima.
To znači izopštiti sve digitalne uređaje koji remete pažnju dece.
“Neurološka istraživanja funkcionalnom magnetskom rezonancom pokazuju da prepoznavanje slova koja su naučena pisanjem, a ne tipkanjem po tastaturi, vodi do pojačane aktivnosti u motoričkim regijama mozga. Iz toga možemo izvući da učenje pisanja slova olovkom stvara motoričke tragove pamćenja. Pre nego što u vrtiće uvedemo laptopove u zamenu za učenje slova i brojeva pisanjem na papiru, trebamo razmisliti šta to dobro ili loše donosi deci. Mozak odrasle osobe mnogo se razlikuje od mozga deteta koji je u razvoju i činjenica je da odraslima tipkanje po laptopu ne može štetiti koliko može detetovom mozgu koji je u razvoju.“ – Manfred Spitzer
